Visita a Priego de Córdoba

En el día de ayer los alumnos y alumnas de 3º Ciclo de Educación Primaria visitaron Priego de Córdoba para conocer un poquito de su cultura.

Para empezar, visitaron el Huerto de las Infantas donde pudieron disfrutar de unas maravillosas vistas. Siguieron su ruta por el Barrio de la Villa y las Iglesias de la Aurora y de la Asunción. Todos quedaron impresionados de las maravillas que se adentran en ellas.

A continuación, fueron al Castillo Medieval. Aquí los alumnos y alumnas quedaron muy entusiasmados por la cantidad de historias que en su interior alberga.

Seguidamente pasaron por las Carnicerías Reales y la Casa Museo de D. Nieto Alcalá- Zamora, donde nació el que fuera primer presidente de la Segunda República.

Para finalizar su visita hicieron una parada en la Fuente del Rey donde pudieron ver donde nace el agua de Priego de Córdoba.

Toda su aventura se hizo muy dinámica con la ayuda de un guía que les explicó cada una de sus visitas.

¡Fue un día genial!

Ecosistema montañoso de Almedinilla

Ecosistema montañoso de Almedinilla

Mónica Aranda Sánchez - 6º de Educación Primaria

EL PINGÜINO EMPERADOR

El pingüino emperador es una especie de ave

esfenisciforme, con alas que no le permite volar.

 

DATOS

De adulto puede alcanzar los 150/120 cm de altura; su 

peso va desde los 22 hasta los 45 Kg., y varía según el 

sexo, con los machos que pesan generalmente más 

que las hembras. El peso también varia según la 

temporada, ya que tanto machos como hembras 

almacenan

importantes reservas de grasa, especialmente antes del periodo de muda, pero pierden mucho peso mientras incuba sus huevos y crían a sus polluelos. Un macho debe soportar las bajas temperaturas antárticas durante mas de 2 meses para proteger a su huevo del frío extremo, durante todo este tiempo no se alimentan por lo que pierde mucho peso mientras espera que su cría salga del cascarón. El peso prometido de los machos al comienzo de la temporada de reproducción es de y el de las hembras es de 29 Kg., mientras que después de la temporada de reproducción este se reduce a 23 Kg. Para ambos sexos.

ARTICULO DE DEFENSA.

Las poblaciones del pingüino emperador que habitan en la Antártida podrían experimentar un grave descenso de la población a finales de siglo, como consecuencia del cambio climático. El cambio climático está producido por la contaminación de la humanidad y la construcción de fábricas. Una de las principales causas de contaminación atmosférica es la quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo…), que emite dióxido de azufre que va a parar al aire. Es el tipo de contaminación que las fábricas y los medios de transporte emiten. Esto produce un gran agujero en la capa de ozono ;esto permite que los rayos de sol caliente más la atmósfera. Los pingüinos emperador dependen extraordinariamente del estado del hielo marino. Este aumento de temperatura produce una importante destrucción del hielo polar prevista para dentro de una décadas producirá el tamaño de 2 de cada 6 colonias menos de la mitad. Nosotros podemos reducir la contaminación

de las siguientes maneras:

• Reciclando basura.
• No tirar basura en la calle, parques , bosques ,etc…
• Evitar el consumo de tabaco.
• Consumir alimentos orgánicos
• Usa racionalmente las plaguicidas

 

Manuel Jesús y Victoria 6º Primaria

EL QUEBRANTAHUESOS

                 

        

          Es un buitre notablemente distinto de otras   

    aves  de presa parecidas. Recibe su nombre por su

    costumbre de remontar huesos y caparazones

    hasta grandes alturas para soltarlos, partirlos

    contra las rocas y poder ingerirlos para

    alimentarse.

   

           Se trata de una especie amenazada en amplias

     zonas de su distribución, y en el continente   

     europeo.

 Es un animal en grave peligro   

     de extinción que ha desaparecido de varias  

     regiones  donde antes era abundante.

           En la actualidad se le puede observar en    

    la cordillera  Cantábrica (Donde ha sido  

    reintroducido  gracias a ejemplares oscenses), 

    los  Pirineos, los  Alpes (donde ha sido

    reintroducido), norte de  África, el Gran Valle del 

    Rift, Sudáfrica, Grecia y desde Anatolia hasta los    

    montes Tian Shan y el Himalaya.

     

                    SUS CARACTERÍSTICAS

             La envergadura alar de esta especie varía. Su peso puede variar entre 4,5 y 7 kg.  Tiene alas largas y estrechas, la cola larga en forma de rombo y  la cabeza recubierta de plumas, al contrario que el resto de buitres. Esto se debe a que el quebrantahuesos no introduce la cabeza y cuello en los cuerpos de animales muertos, sino que es una especie osteófaga (come huesos).

            Cuando los mamíferos carnívoros, cuervos y otras especies de buitres han hecho desaparecer las partes blandas, los quebrantahuesos acuden para alimentarse de los huesos. Cuando estos son demasiado grandes para poder tragarlos los agarra con sus patas y los deja caer en zonas rocosas para partirlos en fragmentos más pequeños que pueda ingerir.

              Esta práctica no es para comer el tuétano, como mucha gente cree, el quebrantahuesos ingiere el hueso entero, pudiendo tragar trozos de hasta 20 cm de longitud. Se estima que un 75% de su dieta se compone de lo que obtienen de los huesos de ungulados domésticos y salvajes. El resto lo componen pellejos y restos de carne, y alguna que otra tortuga muerta, previo despeñamiento de su caparazón. Se alimenta de huesos y otros restos de animales muertos. 

Características principales 

-Alas largas y gruesas

-Cola corta

-Cabeza y cuello negro

-Espalda blanca con forma de v

-Plumaje de vientre y pecho marrón

                    Preguntas 

¿Como es el plumaje?
¿Cómo mata a sus presas?
¿Cómo se como los huesos?
¿Cómo tiene la espalda?
¿Cómo se llama?

Julia y Manuel Calmaestra  6º Primaria

Sobreexplotación y contaminación del agua

Como se contamina el agua…Otro tipo de contaminación sucede cuando las industrias usan el agua para lavar sus productos en la fabricación.

Entonces acarrea sustancias toxicas como ácidos, metales pesados, sales y restos de materiales en descomposición.

Que podemos hacer para no contaminar el agua.

No tirar al inodoro colillas de cigarro, tampones…ya que las fibras que tienen pueden afectar en los filtros de limpieza.

Utilizar pequeñas rejillas en los lavamanos, duchas y lavaplatos de esta manera evitamos que al lavar los restos de alimentos se filtren a los ductos de agua.

Como evitar la sobreexplotación:

Aplicando la filosofía de las cuatro R

Como evitar la contaminación:

No quemar ni talar plantas, controlar el uso de pesticidas. Y no tirar basura a sitios inapropiados

Rosendo y Mario  6º Primaria

La Contaminación en las Playas

Muchas playas y tramos de nuestras costas sufren vertidos contaminantes agresiones urbanistas y otras actuaciones del ser humano que deterioran la calidad ambiental del litoral. Hay un grupo ecologista que determinan otorgan banderas negras para señalar los casos de mayor gravedad. Hay puntos negros si el impacto es menos significativo.

       Como ciudadanos comprometidos con el medio ambiente, debemos procurar que nuestras playas se merezcan la bandera azul. Se trata de un galardón que otorga anual mente la Fundación Europea de Educación Ambiental (FEE) a las playas y puertos que cumplen una serie de condiciones ambientales y ofrecen ciertas instalaciones. Para obtener una bandera azul, se valora la calidad del agua, la seguridad, el mantenimiento y la existencia de medidas educativas acerca de la preservación ambiental del lugar. ¡Por nuestra seguridad y la del planeta Tierra, cuidemos nuestras costas!

TODOS UNIDOS PODEMOS QUITAR LA CONTAMINACION DE LAS PLAYAS.

       España es el país de la unión Europea con más zonas no optas para el baño por detrás de Italia y Francia, el tiempo que recomendaba el cierre de 34 zonas de baño, sobre todo en Galicia que por el contario es la comunidad autónoma que más banderas azules ostenta. En concreto las 45 playas con bandera negra, 23 de ellas han logrado la distinción por contaminación y el resto por mala gestión.

 Las playas de España es un pequeño arenal de arena muy fina.

La contaminación hídrica es una modificación de esta generalmente provocada por el ser humano.

Así, en Andalucía tienen su bandera negra por contaminación: La milla negra en la costa de carboneras (Almería), la bahía de Algeciras (Cádiz), la playa pozuelo (Granada) y la playa de Mijas (Málaga).

La fundación Europea de educación ambiental es una organización privada. En 1982 creó una bandera, la bandera azul de Europa para premiar a las playas y puertos deportivos de mayor calidad ambiental. Cada año  un jurado europeo valora las candidaturas presentadas por el municipio y concede banderas azules a los que cumplen las condiciones.

Las bacterias fecales en la arena de las playas en niveles de 10 a 100 veces más alto que en las cercanías al agua del ma; para descubrirlo los científicos ha creado microscopios de arena de playa y el agua de mar contaminada con aguas recicladas.

Como podemos mejorarlo:

-         No vertir aguas contaminadas.

-         No arrojar basuras

-         Si tiene hábito de fumar, no arroje colillas al suelo.

-         Deposite los residuos en las papeleras.

-         Evite el derroche de agua potable.

-         Repare las fugas de agua.

-          Trate de regar el jardín.

ATENCIÓN:

NO HECHÉIS EL PEZ BETTA AL MAR, o contaminará a los peces y las playas. Los Bettas o también llamados combatientes son esos peces pequeños y con mucha personalidad que muchas personas quieren tener debido a sus vivaces y hermosos colores. Si el acuario o la pecera donde se encuentra se mantienen en las mejores condiciones limpias y frescas viven mucho más.

 Los betta suelen generar enfermedades parasitarias, bundicas o bacterianas. Si tienes un lindo pez betta en casa interesaría saber esto.

      

          

LAS PRINCIPALES CAUSAS DE CONTAMINACIÓN SON:

-         Basuras, desechos químicos de fábrica.

-         Aguas residuales y otros residuos que demandan oxígeno.

-         Los productos químicos, incluyendo los pesticidas y diversos productos de industrias.

-         La bandera azul es un galardón que otorga anualmente, desde 1987 a las playas y puertos que cumplen una serie de condiciones ambientales.

CURIOSIDADES:

Las playas más contaminadas  están en Galicia, en Valencia y en Palma de Mallorca, y son: de Gandario de la Concha, de Estorde de la Virgen del Camino, de Lires Cala de Egos, de Annandos Delicias de Palmaria.

LAS BANDERAS

Las banderas pueden ser de muchos tipos: pueden ser de olas y también de contaminación que son azules si están perfectas y negras si no llegan a estarlo.

PRESTIGE

Hundimietno del Prestig en 2002. El acccidente afectó a 2000 km de España, Francia  y Portugal.  Se desprendió de 77.000 toneladas de petróleo. Costó  unos 12.000.000 de dólares.

       

      

         Esto es lo que el prestig dejo en la costa de España Portugal  de Francia. Murieron muchas especies marinas.

DAVID Y JOSE ANTONIO  6º Primaria

Los Virus

1. ¿En qué se diferencia una bacteria de un virus?

Unas de las diferencias es el tamaño, las bacterias son cien veces más grandes que los virus, las bacterias se pueden observar con microscopios ópticos mientras que los virus con microscopios electrónicos. También para la estructura, las bacterias cuentan con una pared celular real así como con una estructura interna, dentro de esta pared se encuentran el citoplasma, los ribosomas y el genoma bacteriano. Los virus consisten solo de su genoma. Por la reproducción, las de las bacterias es por división celular, los virus no pueden multiplicarse por si solos. Los virus carecen de metabolismo propio. En las maneras que nos hacen enfermar, las bacterias por sus metabolitos y los virus por destruir células. Los antibióticos atacan a las estructuras de las células y pueden causar su muerte. Como los virus no tienen metabolismo propio los antibióticos no tienen capacidad de atacarlos.

2. Formula una hipótesis en la que expliques por qué los virus resultan siempre perjudiciales para los organismos que lo invaden.

Porque carecen de metabolismo, y tienen que utilizar el de otras células y para poder reproducirse utilizan la energía, la materia y las encinas de otras células, por lo que acaban destruyéndolas.

3. Algunos científicos llaman a los virus “parásitos obligados”.¿Por qué los llaman así?

Cuando el virus esta fuera de la célula no se puede reproducir. Por lo tanto, se le considera algo inactivo (novivo). En general todos los virus fuera de la célula son frágiles ya que están formados de un ácido nucleico y unas pocas proteínas. Sólo cuando el tiempo entre que salen y entran es corto. Esto explica por qué cada virus tiene su propio mecanismo de infección. Son tan eficientes, que no existe ninguna especie que lo soporte. Se pueden definir como parásitos.

4. Para comparar tamaños, podemos utilizar modelos como el siguiente:

Si tu fueras tan grande como Europa, un hongo unicelular sería como un campo de futbol; una bacteria, como un autocar, y un virus, como un balón de futbol.¿Qué ventajas tiene esta forma de hacer comparaciones?

La ventaja es que lo ves todo con un tamaño que tú entiendes porque lo has visto

Pablo y José Javier   6º Primaria

Exhibición de la Guardia Civil

El día 19 de octubre, el alumnado y profesorado del tercer ciclo de Educación Primaria visitaron el C.E.I.P. Ángel Carrillo de Priego de Córdoba. Allí, varias unidades de la Guardia Civil explicaron a los alumnos/as sus funciones.

Entre ellas, pudieron ver cómo trabajan las guías caninas, con los perros adiestrados, para encontrar algo sospechoso y cómo trabaja la unidad de criminalística para buscar pruebas de delitos. Los alumnos/as quedaron asombrados con todo lo que les contaron desde esta unidad.

 Dos patrullas de seguridad ciudadana enseñaron a los alumnos/as cómo es un coche de la Guardia Civil por dentro, un chaleco antibalas y la forma de usar el alcoholímetro.

Así mismo, había un equipo de protección a la naturaleza (SEPRONA) que les enseño a los niños/as la manera de coger algún animal peligroso y cómo usar la moto por el campo.

Los alumnos/as disfrutaron muchísimo y, sobre todo, aprendieron que la Guardia Civil está disponible para auxiliarnos y protegernos. 

(Pinchar sobre la imagen para ver más fotos)

Ruta de senderismo y salmorejo

Esta mañana los alumnos y alumnas de 3º Ciclo de Educación Primaria y de Educación Secundaria han realizado una ruta de senderismo cuyo primer destino los ubicaba en el Poblado Íbero situado en el Cerro de la Cruz, después se han trasladado al “Salto del Caballo” y desde allí, como última estación del recorrido, han ido al Museo Histórico, donde les esperaban todos los ingredientes para las clases de “Master chef”, cuya receta fundamental a elaborar era el tradicional salmorejo. ¡A todos les ha salido riquísimo!

Excursión a Antequera

Ayer, día 5 de abril, el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria disfrutó de una excursión a la localidad de Antequera para visitar lo más representativo de su rico y atractivo patrimonio cultural y monumental.

Como complemento práctico a los contenidos académicos que se están impartiendo en la asignatura de Ciencias Sociales y a modo de clase práctica “in-situ” han visitado entre otros el casco antiguo monumental, el Complejo Dolménico Prehistórico con los Dólmenes de Menga y Viera, el Museo Arqueológico Municipal y la Alcazaba.

Charla de la Guardia Civil

En el día de hoy, dentro del “Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar”, nos ha visitado una agente de la Guardia Civil para impartir al alumnado de 3º Ciclo de Educación Primaria y a Educación Secundaria una charla sobre cuestiones relacionadas con la seguridad en la escuela y su entorno y con el acoso escolar.

Con esta cooperación entre escuela y Guardia Civil se busca mejorar la convivencia y la seguridad en el ámbito escolar, así como diseñar actuaciones que permitan prevenir, detectar y solucionar los episodios de violencia, acoso u otros actos delictivos que pudieran producirse en los centros educativos.

Así mismo, se pretende mejorar el conocimiento de los alumnos y alumnas sobre los recursos de la Guardia Civil para la prevención de la delincuencia y protección de las víctimas y sobre aquellas materias que inciden en la seguridad ciudadana, como son el acoso escolar, acceso a drogas y alcohol, racismo, o violencia de género, entre otros.

Programa educativo de reciclaje (EPREMASA)

Con el lema “La aventura de tu basura”, la Empresa Provincial de Residuos y Medio Ambiente (EPREMASA) nos visitó el pasado jueves 2 de febrero para llevar a cabo, al igual que lo está haciendo en los colegios del resto de la provincia, su programa educativo. El objetivo principal del mismo es concienciar y enseñar a los escolares el proceso de separación y reciclaje de los residuos domésticos en los hogares.

Esta iniciativa se compone de una primera sesión formativa en el aula en la que se trabaja sobre la idea de promover hábitos de consumo responsable y sostenible. Para ello se recrean situaciones cotidianas en las que el alumnado tiene que decidir qué opciones son las más ecológicas a la hora de comprar, consumir y reciclar. Esta sesión está acompañada por material audiovisual complementario que educa sobre el ciclo de vida de los productos, la problemática asociada a la superproducción de residuos y cómo realizar un correcto reciclaje de residuos domésticos.

Tras la sesión formativa el monitor le planteó a los alumnos y alumnas un juego en el que tenían que echar al contenedor correcto lo que él les entregaba, y finalmente les obsequió con un pequeño lapicero-contenedor.